Всем доброго времени суток!
Продолжаю хоть и с опозданием рассказывать о ходе нашего проекта. Освещаю отдельные моменты.
Когда я задумалась о возможности дать открытое занятие по итогам моей работы, то встал вопрос: что же показывать на нем?
Сначала я думала доделать книгу: наклеить иллюстрации и с брошюровать. Потом поняла, что это может быть долго и неинтересно. Потом решила провести занятие "Взлохмаченные человечки" по программе С.В. Крюковой "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь." Но в этом случае возникала проблема с краской - она могла не высохнуть к концу занятия. В итоге пришло решение нарисовать круги и пиктограммы отдельно в группе, а на занятии соединить.
Домики для колобков я решила прорисовать с детьми индивидуально.
Рисовали мы акварельными красками. Ребята с удовольствием подбирали цвета, правда некоторые увлекались и старались использовать все цвета, приходилось им напоминать задание.
Продолжаю хоть и с опозданием рассказывать о ходе нашего проекта. Освещаю отдельные моменты.
Когда я задумалась о возможности дать открытое занятие по итогам моей работы, то встал вопрос: что же показывать на нем?
Сначала я думала доделать книгу: наклеить иллюстрации и с брошюровать. Потом поняла, что это может быть долго и неинтересно. Потом решила провести занятие "Взлохмаченные человечки" по программе С.В. Крюковой "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь." Но в этом случае возникала проблема с краской - она могла не высохнуть к концу занятия. В итоге пришло решение нарисовать круги и пиктограммы отдельно в группе, а на занятии соединить.
Домики для колобков я решила прорисовать с детьми индивидуально.
Рисовали мы акварельными красками. Ребята с удовольствием подбирали цвета, правда некоторые увлекались и старались использовать все цвета, приходилось им напоминать задание.
Таким образом домики для колобков нарисовали все дети.
Комментариев нет :
Отправить комментарий